Mapas mentales, definición y enlaces de interés.

Un mapa mental es una representación visual de su mente, de las ideas o imágenes mentales allí alojadas. Igual que un mapa cartográfico, sirve para ubicarse en un contexto y encontrar la vía más oportuna hacia un punto particular, que en el caso de nuestra mente, casi siempre se trata de la solución a un problema.

En el ámbito académico, un mapa mental sirve para articular un discurso y sin embargo su construcción es realmente sencilla. Se ha escrito mucho sobre la manera de hacer un mapa mental con eficiencia y quizás un artículo claro y sencillo sobre su construcción y funciones específicas es el documento Técnicas para Generación de Ideas y Creatividad: Mapas Mentales publicado en el sitio www.monografias.com.

Ya en palabras más técnicas, un mapa mental es una técnica para desarrollar la creatividad y hacer visible una idea o un procedimiento. Se trata de un instrumento para ejercer los procesos fundamentales del pensamiento: el análisis, que consiste en desglosar un concepto hasta los elementos más básicos del lenguaje; y la síntesis que consiste en determinar las posibles conexiones entre dichos elementos lingüísticos para inferir proposiciones y discursos.

Un mapa mental se puede llevar a cabo de manera manual con palabras y/o dibujos, pero también se han programado muchas herramientas digitales para facilitar algunos procesos que de otro modo implicarían muchas hojas con borrones y tachones. Una de las aplicaciones más conocidas es freemind, quizás porque su interfaz minimalista y de fácil manejo concentra la atención en el contenido sin perder opciones para agregar recursos visuales y multimediales para la ilustración de sus ideas. Puede descargar este programa para trabajar fuera de línea a través de su página de descargas en sourceforge.net.

Ahora bien, si usted necesita difundir su trabajo en internet, la aplicación wisemapping es un recurso gratuito en línea, a través del cual puede publicar sus mapas en un blog o un sitio web. Es totalmente compatible con freemind y esta ventaja le permite importar o exportar información entre las dos plataformas sin ninguna dificultad. Puede registrarse a través de este enlace.

Finalmente hay que decir que un mapa mental es una herramienta fundamental para el desarrollo del pensamiento conceptual. Es decir para evolucionar nuestro lenguaje conformado por nociones o palabras con significados imprecisos, hacia la articulación de un vocabulario con signos que tienen las características necesarias y suficientes para definir claramente los límites de su significado. Puede encontrar una excelente fuente de información sobre este modelo de aprendizaje en el Tratado de pedagogía conceptual, escrito y publicado por los hermanos Miguel y Julián De Zubiría.

Requisitos para redactar una bitácora electrónica sobre la producción de un video

Una bitácora es un registro de las actividades y tareas que se llevan a cabo con el fin de materializar un proyecto. Su propósito es entender la dinámica del proceso creativo, desde su planeación, su diseño, su implementación y su ejecución para comprender con detalle las variables y motivaciones que arrojaron las características argumentales, estéticas y técnicas del producto audiovisual final.

Para calificarla se tiene en cuenta los siguientes criterios:
  • La argumentación: Que consiste en una clara y sencilla exposición de los conceptos y temas a tratar, los cuales deben ser coherentes con el conflicto que aborda el video.
  • Las referencias: Que son el conjunto de fuentes bibliográficas y cibergráficas que el autor debe citar correctamente. Para el caso de la Universidad de Nariño se puede tener en cuenta las normas para la presentación de obras, las cuales están basadas en las las normas APA de reconocimiento internacional para la redacción de documentos
  • El diseño gráfico: Que consiste en el uso de variables gráficas como el color, los tonos, las figuras, la tipografía y el uso del espacio, para el ordenamiento, jerarquización e interpretación de la información. Éste debe adecuarse a la semántica y la expresión estética del video.
  • La arquitectura: Que consiste en la distribución de la información dentro del sitio web. Lo más adecuado es dedicar una página para cada recurso disponible en el sitio (sinopsis, argumento, escaleta, storyboard, tráiler, bitácora), así se garantiza que la información sea fácil de encontrar y que la cantidad de texto no abrume, ni aburra al lector. En cada una de las páginas se deben agregar todos los recursos multimediales disponibles para garantizar una documentación pertinente de lo redactado: fotografías, videos, audios, gráficas, mapas, calendarios y todo recurso virtual disponible.
Son muchos los errores que se cometen al hacer una bitácora electrónica
  • Se convierte en un muro de los lamentos, porque los redactores solo hablan de los aspectos negativos de sus compañeros o de sus carencias de recursos para hacer las cosas bien.
  • Se hace un listado de actividades superficiales, sin profundizar en detalles importantes para entender el proceso creativo. Por ejemplo, escribir -“tuvimos problemas de edición”, sin detallar cuáles problemas, ni explicar la manera en que lo solucionaron.
  • Los recursos virtuales no se insertan en el sitio y solo se ponen como vínculos a otras páginas.
  • Se realiza la bitácora en programas ofimáticos  como word y power point y se agrega los documentos como archivos adjuntos.
  • Para el diseño gráfico se conforman con las plantilla predeterminadas de la plataforma.
  • No hay definición de una paleta de colores, situación que en muchos casos desemboca en el uso sin criterio de muchos colores que sobresaturan visualmente al lector.
  • Se Actualiza la bitácora a través de comentarios o se hacen publicaciones sin título.
  • Creer que lo que se escribe solo es visible para el profesor.
  • Se piensa que es un registro de las clases dictadas presencialmente o de los trabajos que se dejaron a lo largo del semestre.

Cada integrante del equipo de trabajo debe hacer su propia bitácora personal, así se puede contrastar los elementos que cada uno tuvo en cuenta desde su propia perspectiva y para ver cómo realmente contribuyó con el esfuerzo común; y para comenzar a redactarla se puede tener en cuenta algunos puntos claves como por ejemplo:

  • Desde la preproducción:  se puede describir la idea a narrar, el origen y concresión de dicha idea, la intención del video y la respuesta que esperan del público.
  • Desde la realización se puede hablar sobre la elección de cámaras, locaciones, encuadres, actores, vestuarios y maquillaje
  • Desde la etapa de edición y montaje del video se puede escribir sobre la construcción de ritmos, paisajes sonoros, elipsis o sincronías, y las justificaciones para usar cambios de velocidad, efectos visuales o efectos sonoros, la renderización, etc.
  • Desde la etapa de difusión se puede describir la elaboración del diseño gráfico, la sustentación y las reacciones observadas en el público.
Como parte de una metodología que aporte a la construcción eficiente de una bitácora electrónica sobre la producción de un video, es necesario atender las siguientes recomendaciones:
  • Redactar la sinopsis del video: para definir en pocas palabras, el conflicto que aborda, en relación recíproca con el título (y el subtítulo) del mismo. Es conveniente publicarla en la página principal del sitio.
  • Redactar el argumento del proyecto en google docs de google drive para ser compartidos y redactados de modo colaborativo. Estos deben ser publicados de manera oculta para que las vea solo quien tiene acceso a los enlaces o de manera pública cuando ya estén terminados.
  • Las escaletas del video puede ser redactada en hojas de cálculo y los storyboards pueden ser redactados en presentaciones de google drive, pero si los documentos se redactan en word, excel o powerpoint es mejor subirlos y transformándolos a formato de google drive.
  • Adjuntar el mapa mental y/o conceptual que ayuda a construir el discurso, en la misma página del argumento.
  • Cuando se hace referencia a elementos que están publicados en otra página, se pueden insertar hipervínculos en las palabras para que el lector llegue a dichas referencias con un solo clic y sin tener que buscarlas.
  • Diseñar un afiche que explique simbólicamente el video y adaptar el diseño para publicarlo en página principal y en el encabezado para darle unidad gráfica a todo el sitio.
  • Redactar los pormenores del proceso creativo en un blog dentro del sitio web, para ello se crea una página usando la plantilla “Anuncios” y se puede poner un gadget de entradas recientes en la página principal.
  • Las fotografías deben tener un título, que ayude a resaltar su utilidad para el texto que acompaña.
  • El tráiler del video puede ser publicado en youtube, donde además se pueden establecer las licencias de uso ojalá en creative commons y publicarlo en la página de inicio

Créditos para un cortometraje

Varias veces me preguntaron cuáles son los créditos que deben ir en el video. La verdad es que eso depende de cada video, porque cada producción requiere roles y personas distintas. No obstante, a veces, tener una guía es una buena oportunidad para tener la sensación de que nadie se quedó sin el merecido reconocimiento por su trabajo.

La lista adjunta, es una de múltiples posibilidades, pensada para un cortometraje, porque quizás contenga muy pocos datos para un largometraje. También puede resultar una exageración cuando el equipo de realizadores no supera las 3 o 4 personas. Cuando esto sucede y todos los roles han sido suplidos por 1 o por esas 3 o 4 personas es mejor poner: “Dirección, producción y montaje: Nombre y apellidos” y así evitar estar repitiento el mismo nombre en todos los ítems de la lista.
De todos modos no está de más aclarar que todos los puntos de esta lista son opcionales, que quien quiera usarla debe revisar cuáles de los roles en la lista se cumplieron y cuáles no tuvieron un responsable visible, para no ponerlos y no tener que inventarse nada. También es importante decir que es de mal gusto poner responsables ridículos como por ejemplo “iluminación: el sol de cada día”. En este sentido es mejor ser sobrio y elegante, si no hay un responsable es mejor no redactar el crédito.

CRÉDITOS AUDIOVISUALES.

CRÉDITOS INICIALES

FICHA TÉCNICA (4 Segundos). Una lista con los datos técnicos de la realización:

  • El título
  • El equipo de producción
  • El formato del video y del audio
  • La duración en HH:MM:SS;CC
  • El año de finalización

3 Segundos en Negro.
Conteo Regresivo (8 a 3).
3 Segundos en Negro.

SELLO DE PRODUCCIÓN.

TÍTULO.

AUTORÍA
Adaptado de.
Escrito Por.
Realizado Por.

DIRECCIÓN.

PRODUCCIÓN

 

CRÉDITOS FINALES

DEDICATORIA (opcional).

TÍTULO.
Adaptación (si aplica).

DIRECCIÓN GENERAL.

PRODUCCIÓN.

Reparto.
Guiones.
Libretos.
Story Board.

CÁMARA.
Foto Fija.
Script (Selección de Imágenes).
Voz en off.
Sonido.
Musicalización.

Dirección de fotografía.
Dirección de arte.
Escenografía.
Iluminación.
Vestuario y Maquillaje.
Casting.

EDICIÓN Y MONTAJE.

TEMAS MUSICALES.

EQUIPO DE TRABAJO

AGRADECIMIENTOS.

CORTESÍAS
Estadía (opcional).
Alimentación (opcional).
Vestuario (opcional).
Transporte (opcional).
Recursos (opcional).

PAUTA PUBLICITARIA

LUGAR Y FECHA DE PRODUCCIÓN

SELLO DE PRODUCCIÓN

LICENCIA DE USO DE DERECHOS O DERECHOS RESERVADOS.

Renderizar con la mejor configuración para subir un video a vimeo.com

Un tutorial para renderizar videos con la mejor configuración para la visualización en la plataforma vimeo.
Aunque la descripción está en inglés, las instrucciones son bastante fáciles de seguir.
En el enlace siguiente vimeo ofrece otros tutoriales para obtener la mejor configuración con otros populares programas de edición audiovisual: https://vimeo.com/help/compression

Conectivismo

Con las actuales herramientas virtuales a disposición, se puede crear una red de conocimiento que le permita aprender de los expertos en un tema, pero también a compartir información para que otros puedan aprender de sus propios descubrimientos.
Este método diseñado por George Siemens se llama conectivismo; puede entender su esencia a través del video aquí referenciado y puede acceder a un conocimiento profundo del tema a través del libro:
Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la eradigital disponible en esta dirección

Entregas de Video

Cuando un equipo de realizadores entrega un video final, es imprescindible tener en cuenta su proceso creativo, y para observarlo, se puede usar un sitio web donde se puede publicar los formatos de planeación: el argumento, la escaleta, el storyboard; así como el tráiler y todo el diseño gráfico.

He conocido y usado los blog con el mismo propósito pero esa plataforma exige una cultura de escritura que no todos tienen y su dinámica depende mucho de la actualización de sus entradas.

Por el contrario un site facilita la publicación de información limitada, porque se puede poner información distinta en cada página, así la barra de navegación lateral (que se actualiza automáticamente) sirve como mapa y favorece la usabilidad y la navegabilidad. Además se puede usar plantillas de página para tener un blog dentro del sitio y  relacionar allí todo el proceso de desarrollo del trabajo.

Un buen ejemplo para ejemplificar esta actividad es el sitio que presenta el video TE BUSQUÉ  realizado por William Ceballos y Edwin Cerón, estudiantes de Lenguaje Audiovisual III de la Universidad de Nariño, en Pasto – Colombia.

Iniciar sesión en Chrome

Cuando hay que trabajar en un computador prestado, es incómodo adaptarse a la configuración de otra persona, no solo porque hay que salir de las cuentas del dueño del equipo, para ingresar a las propias, sino también porque faltan un montón de accesos que los correos de gmail nos permiten automatizar.
Pero si no queremos incomodarnos, ni tampoco incomodar a la persona que nos prestó su PC, entonces es hora de saber que se puede iniciar sesión en google chrome y usarlo como si fuese nuestro propio sistema operativo en internet, porque tenemos acceso a los marcadores, aplicaciones, historiales de búsqueda y registros de los sitios que visitamos frecuentemente.

Quizás este video es un poco más preciso. (tiene subtítulos en español)

Pero si todavía no sabe cómo Google Chrome puede ser un sistema operativo, entonces debe ver el siguiente video. (también tiene títulos en español)

Qué es el sistema operativo Google Chrome?